La belleza y la estética
Definiciones de belleza; Definiciones de la creatividad; La moda y el diseño; La lengua y la literatura; Las artes visuales y escénicas; La arquitectura
OVERVIEW:
What is art? How is art to be judged? How do we define beauty? Why does an object become beautiful? What is an aesthetic experience? How can an aesthetic value be distinguished? What is so important about this experience? How is a work of art produced? In recent years, the word “art” is roughly used as an abbreviation for creative art or fine art, where some skill is being used to express the artist’s creativity, or to engage the audience’s aesthetic sensibilities. Aesthetics are an integral part of the human experience as a perception of beauty and art.
Aesthetics is the branch of philosophy that deals with the nature and appreciation of art, beauty, and perception; aesthetics is central to any exploration of art. In practice, aesthetic judgment refers to the sensory contemplation or appreciation of an object or a work of art. Since the meaning of the word relies upon sensory perception, its definition is fluid, varying through time, and it is subjective, differing between people and cultures. As a field of study, aesthetics involves ways of seeing and perceiving the world. As a critical study, aesthetics assumes an ability to judge on a sensory level, as well as a collective agreement about ideals of beauty. Different aesthetic values are found in varied cultures around the world.
This unit is designed as an exploration into the human creation of objects of beauty and the nature of beauty itself. It also explores the concept of aesthetics with a focus on visual arts, fashion, the culture of beauty and more. The unit is created to help students develop their understanding of the economic, social and political forces which shape all of our lives through a study of beauty in contemporary global cultures.
LEARNER GOALS:
La Belleza es el atributo que reconocemos en lo bello. Una de las características de la belleza es que se experimenta a través de los sentidos, principalmente la vista y el oído. Como tal, la belleza es una experiencia subjetiva, que puede variar no solo de un individuo a otro, sino entre culturas y épocas. Así, no necesariamente dos personas evaluarán la belleza de la misma manera
La belleza exterior está sujeta, por lo general, a los cánones de belleza de la cultura donde se desenvuelva el individuo. El canon, en este sentido, comprende el conjunto de características que una sociedad considera, convencionalmente, como bellas.
Actualmente, la rama de la filosofía que trata de la belleza es la estética. Como tal, la Estética se encarga del estudio de la percepción de la belleza y de los principios que la rigen. Estética es la disciplina que investiga las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza. Es la manera particular de entender el arte o la belleza. Estética en el ámbito de la filosofía es la rama que estudia la esencia y la percepción de la belleza, así mismo, estética se refiere a la teoría del arte.
El arte son las diferentes actividades que realiza el hombre a través de recursos como plásticos, lingüísticos, entre otros, con la finalidad de expresar ideas, emociones. En el arte, la belleza es aquella que se asocia a un conjunto de principios estéticos intrínsecos a determinada disciplina artística. Se conoce como bellas artes aquellas manifestaciones artísticas de naturaleza creativa y con valor estético. En este sentido, la belleza es la mayor aspiración artística, pues conjuga armonía de formas, impacto expresivo, potencial simbólico y verdad filosófica dentro de los recursos que ofrecen varias disciplinas artísticas. Tradicionalmente se consideran seis: la arquitectura, la danza, la escultura, la literatura, la música y la pintura.
En esta unidad didáctica, proponemos el estudio del concepto de belleza y arte como herramientas para comprender, contextualizar y así desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural. El objetivo principal lograr que los estudiantes aprecien la creación artística y comprendan el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
PREGUNTAS ESENCIALES:
Definiciones de belleza; Definiciones de la creatividad; La moda y el diseño; La lengua y la literatura; Las artes visuales y escénicas; La arquitectura
OVERVIEW:
What is art? How is art to be judged? How do we define beauty? Why does an object become beautiful? What is an aesthetic experience? How can an aesthetic value be distinguished? What is so important about this experience? How is a work of art produced? In recent years, the word “art” is roughly used as an abbreviation for creative art or fine art, where some skill is being used to express the artist’s creativity, or to engage the audience’s aesthetic sensibilities. Aesthetics are an integral part of the human experience as a perception of beauty and art.
Aesthetics is the branch of philosophy that deals with the nature and appreciation of art, beauty, and perception; aesthetics is central to any exploration of art. In practice, aesthetic judgment refers to the sensory contemplation or appreciation of an object or a work of art. Since the meaning of the word relies upon sensory perception, its definition is fluid, varying through time, and it is subjective, differing between people and cultures. As a field of study, aesthetics involves ways of seeing and perceiving the world. As a critical study, aesthetics assumes an ability to judge on a sensory level, as well as a collective agreement about ideals of beauty. Different aesthetic values are found in varied cultures around the world.
This unit is designed as an exploration into the human creation of objects of beauty and the nature of beauty itself. It also explores the concept of aesthetics with a focus on visual arts, fashion, the culture of beauty and more. The unit is created to help students develop their understanding of the economic, social and political forces which shape all of our lives through a study of beauty in contemporary global cultures.
LEARNER GOALS:
- Compare and connect art forms by describing theatre, dramatic media and other art forms.
- Understand context by recognizing the role of visual and performing arts in daily life.
- Understand the concept of beauty in relation to history and cultures
- Identify elements of beauty in cultures and make connections between the target culture and the communities students live in.
- Give and justify their own opinions about standards of beauty and ways of changing appearances.
- Read critically and answer questions about beauty, creativity, visual and performing art, and architecture using a variety of sources.
- Describe and explain patterns in cultural standards of beauty and the political, social and economic implications of these.
- Investigate how the media presents different views about topical issues in beauty culture.
- Consider how the media can be used to promote beauty standards, and its role in publicizing other events.
- Define many of the aesthetic elements of architecture.
- Become aware of various architectural styles be able to recognize the different architectural styles in their community.
La Belleza es el atributo que reconocemos en lo bello. Una de las características de la belleza es que se experimenta a través de los sentidos, principalmente la vista y el oído. Como tal, la belleza es una experiencia subjetiva, que puede variar no solo de un individuo a otro, sino entre culturas y épocas. Así, no necesariamente dos personas evaluarán la belleza de la misma manera
La belleza exterior está sujeta, por lo general, a los cánones de belleza de la cultura donde se desenvuelva el individuo. El canon, en este sentido, comprende el conjunto de características que una sociedad considera, convencionalmente, como bellas.
Actualmente, la rama de la filosofía que trata de la belleza es la estética. Como tal, la Estética se encarga del estudio de la percepción de la belleza y de los principios que la rigen. Estética es la disciplina que investiga las condiciones de lo bello en el arte y en la naturaleza. Es la manera particular de entender el arte o la belleza. Estética en el ámbito de la filosofía es la rama que estudia la esencia y la percepción de la belleza, así mismo, estética se refiere a la teoría del arte.
El arte son las diferentes actividades que realiza el hombre a través de recursos como plásticos, lingüísticos, entre otros, con la finalidad de expresar ideas, emociones. En el arte, la belleza es aquella que se asocia a un conjunto de principios estéticos intrínsecos a determinada disciplina artística. Se conoce como bellas artes aquellas manifestaciones artísticas de naturaleza creativa y con valor estético. En este sentido, la belleza es la mayor aspiración artística, pues conjuga armonía de formas, impacto expresivo, potencial simbólico y verdad filosófica dentro de los recursos que ofrecen varias disciplinas artísticas. Tradicionalmente se consideran seis: la arquitectura, la danza, la escultura, la literatura, la música y la pintura.
En esta unidad didáctica, proponemos el estudio del concepto de belleza y arte como herramientas para comprender, contextualizar y así desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural. El objetivo principal lograr que los estudiantes aprecien la creación artística y comprendan el lenguaje de las distintas manifestaciones artísticas, utilizando diversos medios de expresión y representación.
PREGUNTAS ESENCIALES:
- ¿Qué valor tienen las lecciones de música para los jóvenes? ¿Cómo puede ser pasatiempo la música?
- Al mirar programas de otras culturas se nota que hay una diferencia entre el contenido y el estilo de presentar la materia visualmente. ¿Por qué?
- Se dice que el tipo de programa que ve un joven influye mucho sobre su personalidad. ¿Estás de acuerdo o no? ¿Por qué?
- ¿De qué manera las perspectivas de una cultura o un periodo o evento histórico afectan la representación en el arte?
- ¿Cómo se representan en obras literarias de distintos períodos y diversas culturas las relaciones entre grupos socioculturales (clases sociales, grupos étnicos, etc.)?
- ¿Qué efecto tiene la ropa en la actitud de una persona?
- ¿Cómo se puede utilizar la literatura mejor para educar a la población? ¿Cómo?
- ¿Crees que un autor o artista puede afectar el mundo en el que vive por su obra? De ejemplos.
- ¿Qué son el arte, las artes y las bellas artes?
- ¿Qué sabe de lo siguiente: el arte clásico, el arte moderno, el arte abstracto y el arte impresionista?
- ¿Qué revelan los programas de televisión de los valores de la sociedad?
- ¿Qué revelan las preferencias artísticas y la arquitectura de la personalidad de una familia?